Responsable pôle validation des acquis et bilan de compétences - SFCA (H/F)

À propos du poste

RESPONSABILITÉS :

- Le SFCA est chargé d'organiser, de coordonner et de gérer les activités de formation continue,
- Il accompagne les responsables pédagogiques et les composantes dans le montage et la réalisation de leurs projets de formation continue,
- Il développe des actions de formation sur mesure pour les entreprises et les organismes publics.
- Il héberge également l'organisme de formation par apprentissage, l'OFA de l'université et coordonne l'activité d'alternance.
- Il identifie et fait reconnaître les compétences des individus par la validation d'acquis (VAE et VAPP). Il est également centre de bilan de compétences.
- Il travaille avec différents partenaires dans une logique de formation tout au long de la vie, en réponse à leurs besoins de formation.
Responsable des acquis et bilan de compétences : Missions
Le pôle validation d'acquis-bilan de compétence accueille tout public dans le cadre d'une démarche de validation (VAE, VES et VAPP) : information, recevabilité/faisabilité, rédaction du dossier, jury et obtention du diplôme. Il.elle accompagne également le public dans leur démarche d'évolution professionnelle dans le cadre du bilan de compétences.
1 - Coordination du pôle
- Encadrer et animer une équipe de 4 personnes
- Coordonner les activités du pôle
- Elaborer des procédures administratives
- Monter et suivre des projets de développement de dispositifs de validation
- Développer et maintenir des partenariats internes et externes, privés et publics
- Concevoir, proposer et réaliser des dispositifs et actions de formation continue adaptés aux divers publics accueillis
- Evaluer les résultats et effets des actions et projets mis en œuvre
2 - Accompagnement VAE
- Accompagner des candidats à la construction du dossier VAE et au passage en jury
- Animation d'ateliers collectifs, entretiens individuels
- Organisation jurys
- Répondre aux cahiers des charges et assurer la coordination du dispositif
3 - Accompagnement bilans de compétences
- Répondre aux cahiers des charges et assurer la coordination du dispositif
- Accompagner les bénéficiaires dans la construction de leur projet professionnel
- Rédiger des synthèses de bilan
- Faire un suivi des bénéficiaires à 6 mois
4 - Autres
- Participer aux groupes de travail locaux et régionaux sur des projets d'expérimentation et d'échanges de pratiques
- Traiter et diffuser les données statistiques (nationales et régionales) relatives à la VAE
- coordonner le processus "bilan de compétences" dans le cadre de la démarche qualité
- participer activement à la mise en œuvre de la démarche qualité

PROFIL RECHERCHÉ :

COMPÉTENCES NÉCESSAIRES
Connaissances
- Organisation générale de l'établissement et fonctionnement de la formation universitaire
- Organisation et fonctionnement de la formation continue au sein et hors de l'université
- Diversité des publics, leurs besoins de formation et les ressources pédagogiques en liaison permanente avec les équipes pédagogiques
- Connaissances réglementation et programmes de financement de la formation continue
- Connaissance approfondie de l'offre de formation de l'université
- Savoir constituer une documentation de référence
- Connaissance réglementation et dispositifs de financement de la VAE et du bilan de compétences
Compétences opérationnelles
- Maîtriser les techniques d'entretien
- Pratiquer l'accompagnement individuel et collectif
- Extraire et analyser des compétences personnelles et professionnelles
- Maîtriser les méthodes et outils de l'ingénierie de formation champ des sciences humaines)
- Hiérarchiser les tâches et organiser son activité en tenant compte des contraintes et des échéances
- Encadrer une équipe
- Contribuer à la dynamique du service et à des projets transversaux
- Maîtriser l'environnement bureautique et les logiciels de navigation
- Utiliser les outils et réseaux de communication
- Mettre en œuvre des méthodes de l'ingénierie de la formation continue : analyser des situations de travail, identifier des compétences, définir des objectifs de formation, des modalités d'organisation
- Répondre aux appels d'offre, rédiger un cahier des charges
- Formaliser et conduire un projet de formation
- Mobiliser, construire, coordonner et gérer des ressources de différentes natures
- Rédiger des procédures, des documents de présentation ou de synthèse
Compétences comportementales
- Grande autonomie dans l'organisation du travail
- Grande disponibilité
- Dynamisme et inventivité
- Capacité à travailler en équipe
- Dimensions relationnelles
- Relations internes : UFR, départements, enseignants, SUIO-IP
- Relations externes : réseaux professionnels, organismes financeurs, groupes de travail ...
Modalités de candidature
- Lettre de motivation et CV à adresser au plus tard le 7 septembre 2026
- Entretiens prévus la 2ème quinzaine de septembre 2026
- Poste à pourvoir à compter du 2 novembre 2026
Poste de catégorie A :
- Ouvert aux non titul...