Filiaalverantwoordelijke STAP Kortemark

Over deze functie

De Academie voor Podiumkunsten Roeselare (STAP), filiaal Kortemark biedt artistieke vorming aan schoolgaande kinderen, jongeren en volwassenen uit Kortemark en omstreken in de domeinen woord en muziek. Wij leiden onze leerlingen op tot kunstbeoefenaars en kunstliefhebbers. We besteden in het bijzonder aandacht aan een kwalitatieve ontwikkeling van artistieke competenties op maat van de leerling.

Als filiaalverantwoordelijke ben je het aanspreekpunt van de academie voor de vestiging in Kortemark. Je bent een bekend gezicht voor ouders, leerlingen, leerkrachten, administratie....

* Je zorgt voor het toezicht en de veiligheid van de leerlingen.
* Je ondersteunt de administratie bij de inschrijvingen van het filiaal en het beheer van de webpagina.
* Je bewaakt de infrastructuur in kader van veiligheid, noden van de leerkrachten.... Je lijst de noden op en bezorgt deze aan de betrokken diensten.
* Je organiseert - in samenwerking met de leerkrachten - klasoverkoepelende activiteiten (zoals filiaalconcerten, opendeurlessen, evaluatie optredens...).

Je komt in een dynamische en creatieve organisatie terecht, waarbij er ruimte is voor eigen initiatieven.

De nodige opleidingen en ondersteuning worden voorzien, zodat je je optimaal kan inwerken.

Je krijgt een contract van bepaalde duur, van 01.09.2026 t.e.m. 30.06.2027 met omvang van 12 à 14/38 in de functie van filiaaltoezichter. Je presteert jouw uren binnen het onderstaande uurrooster:

* Maandag, van 16u45 tot 19u30
* Dinsdag, van 16u30 tot 20u
* Woensdag, van 13u tot 18u
* Vrijdag, van 15u15 tot 19u30

In functie van activiteiten/lesroosters kan er afgeweken worden van dit uurrooster. Tijdens het sollicitatiegesprek kunnen we hierop dieper ingaan.

Bij positieve evaluatie is verderzetting van het contract mogelijk.

**Belangrijk**: ben je geïnteresseerd, maar kan je slechts een beperkt aantal uren opnemen? Stel je kandidaat en geef duidelijk aan welke dagen en/of uren voor jou mogelijk zijn. We onderzoeken hoe dit zou kunnen werken voor de academie.