DEELTIJDSE LEERKRACHT BEELDENDE VORMING/WAARNEMINGSTEKENEN (tot einde schooljaar)

Over deze functie

Wij zijn op zoek naar een enthousiaste en gemotiveerde leerkracht die zich kan terugvinden in onze visie.

Je wordt deeltijds (43%) aangesteld (te presteren om maandag en woensdag) in ons domein KUNST. Je geeft **beeldende vorming/waarnemingstekenen**aan de leerlingen van de 2de en 3de graad dubbele finaliteit. De leerplannen van het GO! (https://pro.g-o.be/themas/leerplannen/) gebruik je als fundament voor jouw lessen.

Wij zijn een school met een hart voor **STEM, kunst en mensen**.

Onze school ademt als het ware in elk aspect onze twee streefdoelen uit. Enerzijds staan wij voor een **lesaanpak en een aanbod die schoolmoeheid verkleinen**. Daarbij geloven wij enorm in **flexibiliteit** als middel voor maximale ontplooiing. Anderzijds zijn wij ervan overtuigd dat **ontspanning en ontlading ook een plaats verdienen op school**.

Jongeren moeten **graag naar school komen** en de **goesting om te leren vooral niet kwijtraken** onderweg. Wij zetten hoog in op het creëren van een goede groepssfeer en het versterken van verbondenheid tussen onze leerlingen.

Je wordt begeleid en ondersteund door de aanvangsbegeleiding. Bij positieve beoordeling, kans op verlenging.

*“Leerlingen zijn als muurklimmers. Om de top te halen, moeten ze niet allemaal via hetzelfde parcours klauteren of dezelfde hulpstukken gebruiken. Observatie en feedback op school zijn cruciaal tijdens hun klim”* (bron Klasse magazine)

Grootste verschil tussen Campus De Brug en andere scholen : **verbinding tussen** **leerwinst/motivatie** verhogen door aandacht voor **ontspanning en ontlading** en **flexibiliteit**.

Uitblinken doen we door : leerlingen in de eerste graad een **sterke basisvorming** te laten ontwikkelen. Leerlingen op een uitdagende manier laten **proeven** van de verschillende domeinen zodat ze hun **talenten ten volle** kunnen aanwenden en benutten in de eerste, tweede en derde graad.

Sfeer op school : **respectvolle en open-minded** omgang van leerlingen onderling en tussen leerlingen en leerkrachten. Leerkracht staat **naast en tussen** de leerlingen en niet erboven. Leraars **zijn coaches en begeleiders**, niet louter overdragers van kennis en vaardigheden.

Wij besteden veel aandacht aan : de leerling als **individu** met zijn/haar sterktes, maar ook werkpunten. Coaches en begeleiders spelen hier op in om alle leerlingen zo ver mogelijk te brengen in zijn/haar ontwikkeling.

Mogelijkheid op verlenging!