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Animateur / Animatrice enfance-jeunesse - Référent(e) Pass'Ados (H/F)

France Travail · 85 - ST DENIS LA CHEVASSE · 2026-08-07

CDIentryHoraire de 12.31 Euros sur 12 mois
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À propos du poste

La collectivité recrute un(e) animateur(trice) enfance-jeunesse à temps complet, dans le cadre d'un remplacement du 1er septembre 2026 au 31 mars 2027.

Au sein du Pôle Enfance-Jeunesse, vous participez à l'accueil et à l'accompagnement des enfants et des jeunes sur les différents temps de la journée : accueil de loisirs, accueil périscolaire, restauration scolaire et Pass'Ados 11-14 ans.

Vous intervenez au sein d'une équipe d'animation et contribuez à la mise en œuvre du projet pédagogique et des projets d'animation.

Ponctuellement, en l'absence de la directrice et de la directrice adjointe, vous êtes amené(e) à assurer la direction de l'Accueil Collectif de Mineurs (ACM).

Vos principales missions :

Accueillir et accompagner les enfants :

Accueillir les enfants et les familles avec bienveillance.
Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants.
Encadrer les groupes et accompagner les enfants dans les différents temps de leur journée.
Favoriser l'autonomie, la socialisation et la participation des enfants à la vie collective.
Être à l'écoute des enfants, gérer les conflits et faire respecter les règles de vie.
Accompagner les enfants lors des déplacements et des activités extérieures.

Concevoir et mettre en œuvre des animations

Proposer et mettre en place des activités pédagogiques et éducatives adaptées à l'âge et aux besoins des enfants.
Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique.
Préparer, réaliser et évaluer les animations.
Participer aux réunions d'équipe, aux temps de préparation et aux bilans.
Être force de proposition et contribuer à la dynamique de l'équipe.

Animer le Pass'Ados 11-14 ans

Accompagner et encadrer les jeunes lors des activités.
Être à l'écoute des jeunes et favoriser leur autonomie et leur implication dans les projets.
Participer à l'élaboration du programme d'animation avec les jeunes.
Participer à la mise en œuvre du projet pédagogique et des objectifs éducatifs.
Maintenir une relation de confiance avec les familles.
Assurer le suivi des inscriptions et des présences.
Gérer les échanges avec les familles et les outils de communication.
Utiliser le logiciel Berger-Levrault pour le suivi administratif.

Participer à l'encadrement au restaurant scolaire

Accompagner les enfants pendant le repas et favoriser leur autonomie.
Veiller au respect des règles d'hygiène, de sécurité et des régimes alimentaires particuliers (PAI).
Encadrer les groupes lors des déplacements entre les écoles et le restaurant scolaire.
Assurer le pointage des enfants et contribuer à la bonne transmission des informations entre les différents intervenants.

Assurer ponctuellement la direction de l'ACM

En l'absence de la directrice et de la directrice adjointe :

Assurer la continuité de fonctionnement de l'Accueil Collectif de Mineurs.
Veiller au respect de la réglementation applicable aux ACM et des règles d'hygiène et de sécurité.
Coordonner l'équipe d'animation et organiser les activités.
Assurer le lien avec les familles et les différents interlocuteurs.
Prendre les décisions nécessaires au bon fonctionnement de la structure.

Participer au bon fonctionnement des structures :

Participer à l'entretien et à la bonne tenue des locaux et du matériel.
Respecter les protocoles d'hygiène et de sécurité.
Participer aux différentes missions nécessaires au fonctionnement du service.
Faire preuve de polyvalence et d'initiative.

Formation obligatoire : BPJEPS spécialité « Loisirs Tous Publics » (LTP) ou diplôme équivalent permettant d'assurer les fonctions de direction d'un ACM obligatoire.

Une expérience dans l'animation auprès d'enfants et/ou de jeunes et une expérience en ACM seraient appréciées.

Savoir-faire :

Connaître les besoins et les caractéristiques des différents publics accueillis.
Maîtriser les techniques d'animation et savoir proposer des activités adaptées.

Compétences demandées

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